VietTimes – Cuốn sách "Giáo dục hiện đại" của GS. Hồ Ngọc Đại do Anbooks phát hành là những đúc kết, tinh lọc từ triết lý giáo dục tự học, tự vận động và qua bề dày thực tiễn của trường thực nghiệm trong 45 năm qua.
VietTimes – Việc thiếu hụt nguồn nhân lực công nghệ thông tin (CNTT) tiêu chuẩn đang là một vấn đề lớn, ảnh hưởng đến sức cạnh tranh, trong đó, đào tạo và môi trường thực nghiệm cho nhân lực trẻ đóng vai trò tiên quyết.
VietTimes – Tỉnh Chiết Giang ở phía đông Trung Quốc đang lên kế hoạch giảng dạy về trí tuệ nhân tạo cho học sinh từ khi còn nhỏ, nhằm tăng cường lực lượng lao động về công nghệ này trong tương lai.
VietTimes – Các nhà khoa học thuộc Viện Công nghệ Massachusetts MIT công bố công cụ mô phỏng mã nguồn mở có khả năng xây dựng môi trường thực tế ảo đào tạo và thử nghiệm xe tự hành, có thể được đưa vào khai thác sử dụng.
VietTimes -- "Tôi nói tại chỗ, nói những
gì tự mình trải nghiệm và cảm nhận từ học sinh Trường Thực nghiệm suốt 40 năm qua,
nói từ trong lòng:
Hôm nay, tôi là người
hạnh phúc nhất đất nước này. Những gì tôi muốn, cơ bản tôi đạt được." - GS Hồ Ngọc Đại.
VietTimes -- Ngày 8/9, Giáo sư Hồ Ngọc Đại, người chủ biên cuốn sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ Giáo dục gây tranh cãi trong thời gian qua đã có buổi gặp gỡ với báo chí. Giáo sư đã trò chuyện thân tình và ông cũng đã khảng khái nói lên nhiều điều đáng chú ý.
VietTimes -- "Trường thực nghiệm khai giảng năm học đầu tiên 1978 – 1979. Lễ khai giảng đơn sơ, không có khẩu hiệu căng ngang, không có hai “băng-rôn” treo dọc: Đi học là hạnh phúc; Mỗi ngày đến trường náo nức một ngày vui" - Hồ Ngọc Đại.
VietTimes
– Câu lạc bộ Cafe Số là một đơn vị trực thuộc Hội Truyền thông Số Việt Nam. Mới
chỉ có hơn 1 năm hoạt động nhưng CLB Cafe Số đã kết nối được nhiều nhà hoạch định
chính sách, các nhà lãnh đạo, doanh nhân trí thức với giới truyền thông nhằm hợp
tác vì sự phát triển của đất nước.
VietTimes – Dư luận đang dành sự quan tâm đặc biệt tới bộ sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục của GS. Hồ Ngọc Đại, khi bất ngờ bị Hội đồng thẩm định sách giáo khoa loại ngay từ vòng đầu, dù đây từng là sách được Bộ GD&ĐT dùng để "xóa tái mù chữ" ở nhiều địa phương. Để
thông tin thêm cho bạn đọc về vấn đề “nóng” này, PV VietTimes đã có cuộc trao đổi
với bà Trương Thị Cẩm Tú – Hiệu trưởng Trường tiểu học công nghệ giáo dục Hà Nội.
VietTimes –
Giáo dục, đặc biệt là giáo dục tiểu học đang là vấn đề được dư luận xã hội quan tâm đặc biệt. Nhân dịp kỷ niệm 10 năm chương trình giáo dục hiện đại
Cánh Buồm và 100 ngày mất của nhà giáo Phạm Toàn – người sáng lập và điều hành
chương trình, PV VietTimes đã có cuộc trò chuyện với GS. Hồ Ngọc Đại – người dành
cả cuộc đời chỉ để đi dạy lớp 1, “cha đẻ” của sách giáo khoa công nghệ giáo dục
và là người bạn tri kỷ của nhà giáo Phạm Toàn
VietTimes – Sau khi bộ
sách giáo khoa công nghệ giáo dục của GS. Hồ Ngọc Đại bị loại ngay từ vòng đầu
của Hội đồng thẩm định sách giáo khoa, Trung tâm Công nghệ giáo dục đã có kiến
nghị gửi lên Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Để bạn
đọc thông tin rõ hơn về vấn đề này, PV VietTimes đã có cuộc trò chuyện với PGS.
TSKH. Nguyễn Kế Hào – Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD&ĐT).
VietTimes – Buổi sinh hoạt chuyên đề “Di chúc nghiệp vụ giáo dục” Hồ Ngọc Đại: Sách giáo khoa cho đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục", do Câu lạc bộ Cafe Số tổ chức tại Hà Nội sáng nay, 12/9, đã thu hút sự quan tâm của công chúng. Bởi lâu nay, vấn đề sách giáo khoa luôn là chủ đề "nóng" với phụ huynh.
VietTimes -- Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. Đó là một trong
những nguyên lý nhận thức thế giới trong triết học duy vật biện chứng và cũng
là thành tựu đột phá có ý nghĩa cách mạng trong lý luận về nhận thức và thực
tiễn. Thế nhưng, việc bộ sách giáo khoa lớp 1 của GS Hồ Ngọc Đại được
biên soạn và hoàn chính trong gần 40 năm qua hiện đang được gần 1 triệu
học sinh trong cả nước sử dụng làm sách học tập, lại bị loại ngay trong vòng 1
xét chọn sách giáo khoa cho Chương trình giáo dục phổ thông mới từ năm 2020 hoàn
toàn trái ngược với nguyên lý “thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý”.
VietTimes -- "Người lớn nghe thì choáng ngợp, nghi ngờ, nhưng học sinh thì hồn nhiên làm gì được nấy, làm đâu chắc đấy. Dám dạy Phép toán đại số cho học sinh lớp Một, vì tôi có trong tay Nghiệp vụ sư phạm tương ứng. Có Nghiệp vụ sư phạm trong tay, tôi thiết kế các Môn học khoa học dựa vào các thành tựu cuối cùng của các khoa học tương ứng" - Hồ Ngọc Đại.
VietTimes -- "Tôi vốn là giáo viên dạy toán, đạt đến nghiệp vụ giảng dễ hiểu, học sinh dễ nhớ, dễ vận dụng… thế mà nay Galperin đưa ra cách học sinh có thể tự học bằng cách tự làm lấy các hành động trí óc. Với tôi, điều có ích thiết thực hơn, có thể dùng để hành nghề: Galperin mô tả cấu trúc của hành động trí óc." - Hồ Ngọc Đại.
VietTimes - "Hồi đó, tôi định đặt tên là Công nghệ giáo dục, nhưng Davydov khuyên nên tìm một tên “dễ nghe” hơn, vì người ta nghe sẽ “chấm, cho điểm” luận án của anh. Một công trình tâm lý học mà có “Quy trình kỹ thuật” vào thời đó thì cũng “quá đáng” lắm rồi. Elkonin khuyên tôi khi tạm biệt: Anh nên dùng “Quy trình kỹ thuật” của anh để xử lý môn Tiếng Việt cho trẻ em Việt Nam." - Hồ Ngọc Đại.
VietTimes -- "Để nói rõ dứt khoát, rành mạch quan hệ Thầy – Trò hiện đại là quan hệ công việc theo cơ chế phân công – hợp tác, tôi đưa ra công thức mới: Thầy thiết kế - Trò thi công thay cho công thức cổ truyền Thầy giảng giải – Trò ghi nhớ" - Hồ Ngọc Đại.